EL JOC DE POSAR I TREURE

INTRODUCCIÓ:

La majoria dels infants quan estan a l’etapa d’entre 1 i 2 anys, el seu joc consta de posar i treure objectes de qualsevol forat que troben. Per aquest motiu se’ls pot proporcionar diferents materials per facilitar-los aquest tipus de joc.

En cas de que els infants comencin aquest tipus de joc, se’ls pot proporcionar el recipient sense la tapa, i a mesura que van agafant més destresa, el tap del recipient es pot foradar amb la forma del material a posar dins d’aquest.

MATERIAL: Pots metàl·lics de diferents mides, taps de plàstic, taps metàl·lics, anelles de fusta, taps de suro, pilotes de llana, cadenes…

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Treballar el tacte degut a la varietat de materials.

                - Coordinació mà – ull.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant s’anirà canviant el material.

EQUILIBRIS AMB PILOTES

INTRODUCCIÓ:

Un altre recurs per treballar la pinça, la concentració i l'equilibri, és el següent:

Amb aquest recurs els infants intentaran posar les pilotes damunt de les xapes sense que caiguin, si es prefereix enlloc de xapes metàl·liques, es poden utilitzar taps de plàstic petits.

També es pot posar més difícil i oferir als infants 2 tubs perquè puguin passar les pilotes de ganxet d'un tub a l'altre.

És molt gratificant veure com els infants es concentren i van col·locant les pilotetes damunt les xapes sense que ningú els hagi explicat la finalitat del recurs.

MATERIAL: Tap gran de plàstic, tub de cartró dur, pilotes fetes de ganxet amb llanes de diferents colors, xapes, depresors i pistola de silicona.

EDAT DESTINATARIS: P2. Els infants que mostrin interès pel recurs.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Estimular la concentració.

                - Conèixer les diferents colors.

                - Coordinació mà-ull.

                - Treballar l'equilibri.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. De tant en tant, s’anirà canviant el material.

LLUM I FOSCOR: EL PEIX PEIXET

INTRODUCCIÓ:

A la feina actual m'han proposat fer anglès amb els menuts de 2 a 3 anys i he pensar que seria una bona idea fer la primera sessió d'anglès explicant el conte de "El peix peixet" d'en Guido van Genechten, perquè és una manera de començar a treballar els colors i alguns animals marins, però realment, m'interessa més pels colors. 

Després d'estar pensant, com poder captar l'atenció dels infants, ja que explicar-els-hi un conte amb una altra llengua, em preocupa que perdin l'interès, he decidit, jugar amb la llum i la foscor i només centrar-me amb els colors verd, blau, vermell i groc.

Primer de tot, amb una caixa de fruita gran vaig fer el teatre a on posar els decorats. La base de suport del teatre és la part extreta de dins.

Un cop el teatre fet, la feina va continuar fent els personatges i el decorat. Aquest és el resultat:

També, vaig fer titelles per deixar jugar amb la llum i la foscor als nens un cop el conte s'hagi finalitzat.

L'activitat va ser tot un èxit, els nens i les nenes van estar molt atents al conte i participatius quan se'ls demanava. Repetirem el format amb altres contes.

MATERIAL: Projector, cartolines de colors, paper de cel·lofana, pals de gelat per enganxar a tots els titelles, pistola de silicona, plastificadora, caixa gran de fruita, pintura negra, rotulador negre, tisores i cinta adhesiva de color.

EDAT DESTINATARIS: P2.

ESPAI: La pròpia aula.

OBJECTIUS: - Acostumar la oïda a l'anglès.

                       - Conèixer els colors en anglès.

                       - Conèixer animals en anglès.

                       - Estimular la vista.

                       - Fomentar la lectura en un futur.

                       - Estar atents.

                       - Gaudir dels contes.

TEMPS: La duració del conte i després fins que els infants perdin interès en el joc de la llum i la foscor.

CAIXA AMB TAPS DE SUAVITZANT 2

INTRODUCCIÓ:

El curs passat vaig fer un recurs que va agradar molt als nadons (http://bressolactiu.blogspot.com.es/2017/02/propostes-de-material-de-joc-laula_28.html), per això, enguany l’he repetit, però ampliant una mica més les possivilitats de joc, per a infants més grans.

És tracta d’una caixa de fruites amb taps de suavitzant però que a més a més de treure i posar els taps dels forats, poden clasificar-los per colors.

MATERIAL: Caixa de cartró dur, aironfix de colors, taps de suavitzant de rentadora.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Coordinació mà – ull.

                -Conèixer els colors.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant s’anirà canviant el material.

CLASSIFICACIÓ DE TAPS DE COLORS

INTRODUCCIÓ:

Un joc que va agradar molt als grans de l’escola bressol, va ser el següent:

Tracta de classificar taps de iogurt begut, tot treballant la psicomotricitat fina a la vegada.

Passaven estones llargues concentrats, tirant els taps dins del tub corresponent i observant com queia al pot. 

MATERIAL: Pots metàl·lics de cacau folrats, taps de iogurt beguts de dos colors diferents, tubs de cartró dur, caixa de cartró dur.

EDAT DESTINATARIS: P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Estimular la vista.

                - Conèixer les diferents colors.

                - Coordinació mà-ull.

                - Aprendre a classificar.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant, s’anirà canviant el material.

TRANSVASAMENTS DE PILOTES AMB PINCES

INTRODUCCIÓ:

Els nadons tenen el reflex de la prensió, quan  li poses un objecte o un dit, al palmell de la mà, la tanca i l’agafa, però no és una acció a conciència. Cap al cinqué mes, la prensió comença a ser un acte voluntari, però no és fins al seté mes que ho fa amb més precisió. Als voltants del desé mes apareix la pinça.

És molt important treballar la psicomotricitat fina amb els infants, fer activitats que requereixen precisió, coordinació mà-ull, i concentració. Amb elles fas que els nens i les nenes, treballin la mà, els dits, el canell i el braç.

Aquestes activitats van enfocades per millorar la prensió per fer la pinça correctament i no tenir problemas en un futur a l’hora d’agafar el llapis.

El material que us presento a continuació, tracta de passar les pilotes de llana d’una ouera a una altra mitjançant unes pinces. Va destinat als més grans de l’escola bressol, però es pot fer una adaptació per a infants de P1, fent-ho amb els dits.

MATERIAL: Pilotes de llana fetes de ganxet, oueres i pinces.

EDAT DESTINATARIS: P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Treballar la prensió.

                - Coordinació mà – ull.

                -Conèixer els colors

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant, s’anirà canviant el material.

PROPOSTES DE MATERIAL DE JOC A L'AULA: ANELLES DE FUSTA 2

INTRODUCCIÓ:

Ha començat un nou curs i és hora de renovar material, en funció de l’edat dels infants que tindrem a l’aula, per aquest motiu, faig una nova proposta de material.

Es tracta d’oferir a l’infant un cordó amb una anella lligada a un extrem per frenar les que vagin posant des de l'altre extrem del cordó.

  

Amb les anelles es poden fer diferents recursos en funció de l'edat: (Una proposta més destinada a p0 seria http://bressolactiu.blogspot.com.es/2015/07/joc-sensorial-6-anelles-amb-cintes-de.html, en canvi de cara a p1 es podria fer la següent proposta http://bressolactiu.blogspot.com.es/2017/03/propostes-de-material-de-joc-laula.html).

El material de l'aula estaria bé tenir-lo a les estantaries a l'abast dels nens i les nenes, separat per propostes en safates petites, tot i que segur que els infants el mesclaran per fer innovacions i les seves pròpies creacions, l'espai queda més ordenat i una aula ordenada aporta més calma als infants.

MATERIAL: Anelles de fusta i cordons.

EDAT DESTINATARIS: P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Fomentar la creativitat.

                - Coordinació mà – ull.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant, s’anirà canviant el material.