JOC SIMBÒLIC AMB MATERIAL VERSÀTIL

INTRODUCCIÓ:
Per desenvolupar la creativitat, està bé proporcionar als infants materials que no siguin només de plàstic i tinguin una sola funció, si el material és versàtil, el joc és més ric. Per aquest motiu, fa unes setmanes, quan podàvem els olivers, vaig pensar en fer alguna cosa destinada al joc simbòlic amb les branques sobrants, tot donant-los-hi formes i mides diferents.

Aquest material poden combinar-lo i fer infinitat de coses. Alguns exemples que poden sorgir són:

- Fer una àrea de picnic per a nines.

- Un bosc pels animals.

- Un pas que atravessi un riu.

MATERIAL: Troncs de diferents mides i formes llimats.

EDAT DESTINATARIS: P2, P3, P4 i P5.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Fomentar la creativitat.

                - Coordinació mà – ull.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula o el pati.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant s’anirà canviant el material.

ALIMENTS SANS PER AL RACÓ DE LA CUINETA

INTRODUCCIÓ:

Després de crear l’hort, com que va agradar tant als infants, vaig pensar en fer més aliments, però ja pensats pel racó de la cuineta, i de passada, fomentar hàbits alimentaris saludables als nens i a les nenes a través del joc. 

Els aliments estan creats amb feltre, que te un tacte agradable i s’allunya dels típics aliments de plàstic. A l'hora de presentar-los els infants, es pot fer classificant-los en funció dels seus nutrients.

Els infants poden fer combinacions variades amb ells. Alguns exemples podrien ser:

MATERIAL: Feltre, boata i màquina de cosir

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Fomentar hàbits alimentaris saludables a través del joc.

                - Fomentar la creativitat.

                 -Conèixer els colors.

                -Conèixer diferents aliments.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest racó estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. Cada període de temps que decideixi l’educadora de l’aula, canviarà els racons que tingui muntats per altres.

PROPOSTES DE MATERIAL DE JOC A L'AULA: L'HORT

INTRODUCCIÓ:

És molt important tenir cura a l’escollir el material de joc que tindrem a l’aula, ja que han de ser segurs, adeqüats per l’edat, naturals o creats per l’educador/a, que cridin l’atenció de l’infant i l’incitin a jugar.

  

El material ha de ser variat i els infants han de ser lliures de mesclar-lo, ni que no fos pensat per aquell ús com a idea inicial, poden sortir creacions molt interessants!

Per aquest motiu, faré unes quantes entrades amb diferents propostes de materials, per tenir a l’aula de manera permanent i que els nens i les nenes hi juguin sempre que els sembli interessant.

PROPOSTA DE MATERIAL 9:

L’hort.

Un dia, buscant idees per internet, vaig veure un hort fet amb feltre per jugar els nens i les nenes, però estava pensat per a infants més grans que les Musaranyes.

La idea m’agradava, i per aquest motiu vaig pensar com adaptar-lo a ells. Observant-los a l’aula, vaig veure que la majoria d’infants, ja treuen i posen els taps de suavitzant dels forats de la caixa de cartró (http://bressolactiu.blogspot.com.es/2017/02/propostes-de-material-de-joc-laula_28.html ), per aquest motiu, vaig pensar fer el mateix però amb verdures, i com que no són dures a l’estar fetes de feltre, els hi posaríem un nou repte, ja que seria complicar-los una mica més l’activitat.

Després de provar el recurs amb els infants, es va veure que no funcionava amb infants amb 1 any acabats de fer, i el vàrem passar a les companyes de P1, allà si que va triomfar.

És molt important també, la presentació de tot el material, ha d’estar col·locat de manera que hi hagi una invitació, però que a la vegada deixi també una porta oberta a la creativitat personal de l’infant.

Cap a P1 ja és provable  que posin i treguin les verdures, i que comencin a portar la “collita” al racó de la cuineta.

De cara als nens i nenes de P2, aquest recurs estaría bé situar-lo al costat del racó de la cuineta, per ampliar el ventall de possibilitats de joc.

MATERIAL: Caixa de cartró dur, feltre, fil i boata (per donar una mica de volum a les verdures).

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Fomentar la creativitat.

                - Coordinació mà – ull.

                -Conèixer els colors.

                -Conèixer diferents verdures.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant, s’anirà canviant el material.

PROPOSTES DE MATERIAL DE JOC A L'AULA: POT DE PLÀSTIC I PALS DE COLORS

INTRODUCCIÓ:

És molt important tenir cura a l’escollir el material de joc que tindrem a l’aula, ja que han de ser segurs, adeqüats per l’edat, naturals o creats per l’educador/a, que cridin l’atenció de l’infant i l’incitin a jugar.

 El material ha de ser variat i els infants han de ser lliures de mesclar-lo, ni que no fos pensat per aquell ús com a idea inicial, poden sortir creacions molt interessants!

Per aquest motiu, faré unes quantes entrades amb diferents propostes de materials, per tenir a l’aula de manera permanent i que els nens i les nenes hi juguin sempre que els sembli interessant.

PROPOSTA DE MATERIAL 8:

Pot de plàstic gran amb pals de diferents mides i colors.

És molt important també, la presentació de tot el material, ha d’estar col·locat de manera que hi hagi una invitació, però que a la vegada deixi també una porta oberta a la creativitat personal de l’infant.

Aquest material està pensat pel final de l’etapa de P1 i P2, ja que es tracta d’un joc de classificació, no tots els Pals passen pel mateix forat, depen de la seva grandària.

MATERIAL: Pot gran de plàstic.

EDAT DESTINATARIS: Final de l’etapa de P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Els infants que ho vulguin.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Treballar gran – petit.

                - Coordinació mà – ull.

                -Conèixer els colors.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: Aquest material estarà a l’aula permanentment, a l’alçada a on els infants puguin accedir-hi sempre que hi vulguin jugar. El que els infants mostrin interès pel material. De tant en tant s’anirà canviant el material.