Bressol Actiu: ESPAI CREATIU

INTRODUCCIÓ:

A finals del tercer trimestre del curs passat, a nadons, vaig introduir-els-hi la plàstica als infants. Vam iniciar-nos amb els colors de fusta. Al primer moment se’ls miraven amb curiositat, com dient “Que podem fer amb aquest material?” La primera reacció va ser fer-los servir com a baquetes i la taula folrada amb paper era el timbal. Però al veure que deixaven marca, van començar a pintar.

Més endavant, vaig donar-els-hi rotuladors, i és clar, pintaven amb més facilitat, no s'havia d'apretar tant i els va agradar molt. Vam passar moltes estones fent creacions amb aquest material!!

Per últim, vaig fer els hi la proposta de fer pintura. A l’inici de l'activitat en tocar la pintura per primer cop, feien cara d’estranyats i alguns fins i tot de fàstic!! Però mica en mica van començar a crear, imagineu-vos que van acabar més pintats ells que el paper!!

S’ha de tenir en compte que hi ha infants que no els agrada embrutar-se i se’ls ha de respectar si no volen participar-hi.

Aquest curs, ja som més grans, estem fent P1 i com que som la classe dels artistes, he trobat molt adient per fer el racó creatiu, a on els infants poden expressar-se a través de l'art.
Hem fet servir diferents tècniques, pintura amb esponges i pinzells, collage, rotuladors, colors, enganxar gomets, estampació... A través de la plàstica es treballen molts factors importants per a un futur, a banda de la creativitat i la imaginació (la motricitat fina, coneixen diferents textures, aprenen vocabulari matemàtic com les formes, els colors...) i a més a més els infants solen gaudir molt.

MATERIAL: Paper d'embalar, cinta adhesiva, colors de fusta, retuladors, cola, papers de colors, papers de revista o diari, pintura...

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

- Treballar la motricitat.

- Coordinació oculo-manual.

- Aprendre diferents tècniques plàstiques.

- Gaudir de l'art.

- Aprendre a concentrar-se.

- Treballar la pinça.

DISPOSICIÓ INICIAL: Es penjarà el paper a una paret del l'aula amb cinta adhesiva.

ESPAI: La pròpia aula.

DESENVOLUPAMENT DEL JOC: En funció de la tècnica que es vulgui treballar es proporcionarà el material als infants i ells crearan lliurement, explicant-els-hi abans que no poden sortir-se del paper.

El paper d'embalar s'anirà canviant periòdicament.

TEMPS: El que els infants mostrin interès pel material.

JUSTIFICACIÓ DEL PERQUÈ DESENVOLUPA CONCRETAMENT L’ÀMBIT RELACIONAT:

L’àmbit motriu: Coordinen moviments amb el sentit de la vista.

L’àmbit social: Es relacionen amb els companys, és un treball en equip.

L'àmbit afectiu: Exterioritzen emocions amb els treballs realitzats.

L’àmbit cognitiu: Com dur a terme les tècniques proposades per si sols.