LA NATURA I EL PATI DE L'ESCOLA: OCELLS 2 NIU A L'ARBRE DEL PATI DE L'ESCOLA

INTRODUCCIÓ:

L’últim dia, abans de marxar de vacances de Setmana Santa, vàrem sortir al pati dels Perduts, com és habitual els divendres, a jugar. Un cop allí, em va cridar l’atenció l’Eloy, que estava sota de l'arbre del pati rient sol, jo l’anava observant, fins que vaig veure el perquè. Hi havia una parella de tórtores que hi estaven fent un niu!! Em vaig apropar i li vaig preguntar “que hi ha a l’arbre?” i ell em va respondre “ocell” mentre anava rient. 

Vaig avisar a la resta dels companys i les companyes, perquè veiessin el descobriment de l’Eloy, estaven molt emocionats!! Senyalaven cap amunt amb les pales que no les havien deixat encara i venien del sorral! Alguns deien “ocell, ocell” altres “piu – piu”.

Una de les dos aus, feia viatges portant branquetes per fer el niu i l’altra estava quieta allà on construïen la seva llar. Cada cop que sortia l’ocell que anava a buscar les branques hi havia infants que no s’ho esperaven i tenien un petit ensurt, altres li deien adéu amb la mà, ja que tenien la consigna de no cridar per no espantar-los, era molt divertit!

Al pati normalment els veiem voleiar per damunt nostre, però parats, tant a prop no. Moltes vegades els tirem pa sec i després els observem darrera el vidre de la classe, però aquesta vegada, entre ells i nosaltres no hi havia el vidre pel mig, era més divertit observar-los així.

Un cop hem tornat de vacances, els ocells segueixen estan allà, al niu, i la nostra sorpresa ha estat la dels pollets petits que els sentim cantar. Els observem amb silenci per a no molestar-los.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

- Aprendre a tenir cura dels animals.

- Aprendre a respectar als animals.

           - Estimular la vista.

           - Gaudir de la natura.

TEMPS: L’interès que mostrin els infants.

PSICOMOTRICITAT FINA: CAIXES I PILOTES

INTRODUCCIÓ:

Fa dies, al taller sensorial, els infants es van trobar amb una sorpresa, caixes grans de fruita  amb una reixa de “trapillo” a la part superior i tot de pilotes de diferents mides i colors dins.

Sense explicar-los res, per si sols, es van posar al voltant d’aquestes i van començar a treure i a posar les pilotes dins i fora de la caixa. Al principi, a alguns infants els costava fer-ho però cadascú va trobar la manera de treure-les i posar sense problemes.

Als artistes els encanta jugar amb pilotes i caixes i aquesta activitat els va agradar molt ja que unia dos materials amb els que s’ho passen molt bé jugant!!

Van passar una estona llarga i tots i totes estaven molt concentrats amb la tasca proposada, ja que els va agradar molt, tant, que ara hi juguem al pati molt sovint.

MATERIAL: Caixes de fruita de plàstic, pilotes de diferents mides i colors i “trapillo”.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat.

                - Estimular la vista.

                - Conèixer gran - petit.

                - Conèixer diferents colors.

                - Coordinació oculo-manual.

                - Gaudir de joc.

ESPAI: La pròpia aula o el pati.

  

TEMPS: El que els infants mostrin interès pel material.

ART: ANDY GOLDSWORTHY. CREACIONS AMB FANG I ELEMENTS NATURALS

INTRODUCCIÓ:

Seguint amb el projecte d’art de l’Andy Goldsworthy, en Roger, un company de feina, em va fer la proposta d’una activitat que em va agradar molt i de seguida, vàrem preparar-ho per dur-la a terme aquell mateix dia amb els infants.

Es tractava de el fang amb elements naturals. Els infants es van posar al voltant de la taula i es van fer tres grups, a qui se’ls va fer un espiral fet amb fang davant d’ells, i se’ls va deixar al mig i al costat una safata amb elements naturals variats, fulles, pedres, petxines, tronquets, palla...

De seguida es van posar a treballar tots amb cara de concentració i respectant les aportacions dels companys i companyes per a la creació conjunta. Van quedar creacions molt boniques!

Un cop havien decorat, xafat i manipulat els tres espirals, hi havia infants que no en tenien prou, que volien crear més i els vàrem donar boles de fang perquè fessin el que ells creguessin, i alguns van seguir fent el mateix que amb els espirals, altres anaven fent trossets de la bola de fang, altres xafaven amb les mans, fins que va arribar l’hora d’esmorzar i vàrem recollir.

MATERIAL: Fang, petxines, pedres, tronquets, fulles, palla.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Coordinació oculo-manual.

                - Aprendre diferents tècniques plàstiques.

                - Gaudir de l'art.

                - Aprendre a concentrar-se.

                - Respectar les creacions dels companys.

ESPAI: La pròpia aula o el pati.

TRANSPORTS 1: FEM VOLAR AVIONS

INTRODUCCIÓ:

Als artistes els agraden molt els avions, cada cop que en passa volant un per sobre el pati criden “Avió” i li diuen adéu, fins i tot quan veuen una ratlla blanca al cel, també ho fan, tenen una vista!! Per aquest motiu, vaig decidir fer alguna activitat relacionada amb aquest mitjà de transport.

Vaig voler fer una prova pilot amb uns discos voladors, fets de cartró i lligades amb tires de “trapillo”.Com que va tenir molt d’èxit, vaig decidir passar a l’acció a l’activitat que tenia en ment.

La primera part de l’activitat va ser pintar amb retoladors uns cartrons, dels quals vaig retallar-ne els avions i vaig fer el mateix que amb els discos voladors.

Quan van veure que de la caixa de les sorpreses en sortien avions que podien fer volar, van posar-se molt contents, i van començar a córrer, donar voltes sobre ells mateixos per fer-los volar. Va ser molt divertit, els vàrem fer volar uns dies i després se’ls van endur a casa.

MATERIAL: Cartró, retoladors, cinta de “trapillo”.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat.

                - Gaudir del joc.

                - Coordinar moviments.

                

ESPAI: La pròpia aula o el pati.

PLÀSTICA: PINTEM AMB PLÀSTIC DE BOMBOLLES

INTRODUCCIÓ:

L’altre dia vàrem fer pintura sense embrutar-nos, sembla quasi impossible, oi? Doncs no ho és. Quan els infants van arribar a l’aula, varen trobar-se les taules amb paper d’embalar blanc, pintura de diferents colors escampada per aquest i tot estava folrat amb plàstic de bombolles.

Quan van veure el muntatge, em va fer gràcia perquè se’ls va escapar un “Oooh!” i corrents es van escampar per la taula i van posar-se a treballar, a mesura que s’anaven barrejant els colors, i en sortien de nous, es quedaven embadalits i mirant amb curiositat. El blau i el groc feien el verd, el vermell i el groc el taronja, el blau i el vermell un to lilós, estaven al·lucinant!

Van passar-s’hi molta estona tot concentrats, creant i el resultat final va ser molt bonic!

Quan vaig treure el plàstic, vaig veure que havia pecat de “novata” en realitzar aquesta activitat, ja que el paper es va trencar, degut a l’excés de pintura, per aquest motiu recomano que enlloc de posar paper d’embalar a sota del plàstic de bombolles, s’utilitzi una cartolina blanca.

MATERIAL: Cartolines blanques, pintura de colors bàsics, plàstic de bombolles tot i que també es pot fer amb un plàstic llis, jo vaig posar el de bombolles, ja que els agrada molt.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Coordinació oculo-manual.

                - Aprendre diferents tècniques plàstiques.

                - Gaudir de l'art.

                - Aprendre a concentrar-se.

ESPAI: La pròpia aula o el pati.