FEM BOMBOLLES DE SABÓ

INTRODUCCIÓ:

És molt important el treball de pràxies, el buf i la respiració durant l’etapa d’educació infantil. L’objectiu és treballar la mobilitat i funcionalitat dels òrgans bucofacials, per prevenir dislàlies i detectar problemes de parla. Per això, avui amb els i les artistes, hem jugat a fer bombolles de sabó!!

Els encanta jugar a empaitar-les, però encara no havien tingut l’oportunitat de fer-les ells mateixos a l’escola.

Després de fer el “Bon dia”, de dins de la caixa de les sorpreses, n’ha sortit una proposta d’activitat, que només veure-la ja s’han emocionat, no ha calgut explicar-los-hi com funcionava, de fet més d’una vegada n’han vist fer i fins i tot alguns amb els pares i mares ja n’havien fet.

Hem repartit un pot a cadascú i au! Més contents que un gínjol, han començat a sucar i bufar, i han fet moltes bombolles. Primer feien cara de concentració a l’hora de bufar, quan els sortien les bombolles, se’ls escapava un riure d’emoció. Ha estat una activitat molt divertida i han gaudit moltíssim!!

Quan ha arribat l’hora d’esmorzar, no en tenien prou, llavors, hem acordat que  després al pati continuaríem fent bombolles, i així ho hem fet, després de menjar, hem anat al pati i hem seguit fent bombolles.

MATERIAL: Pots per fer bombolles de sabó.

EDAT DESTINATARIS: Final de l’etapa de P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Estimular la vista.

                - Gaudir de joc.

                - Desenvolupar la capacitat pulmonar.

                - Controlar el ritme respiratori. 

ESPAI: La pròpia aula o el pati.

EXPERIMENTACIÓ 10: XOCOLATA

INTRODUCCIÓ:

L’any passat a nadons, ja vàrem fer experimentació amb xocolata, i els va agradar moltíssim, per aquest motiu, enguany, hem repetit l’activitat!

Vàrem folrar les taules amb paper d’embalar, i quan els infants estaven asseguts a les cadires, amb les bates posades, es va repartir un platet a cadascú amb xocolata desfeta. La consigna era pintar amb les mans i la xocolata.

Primer, només mullaven un dit i pintaven amb aquest, semblava que els fes cosa manipular el material proposat.

Però de seguida, varen començar amb una mà, després, van afegir l'altra i van acabar tots molt enxocolatats!

Mentre anaven pintant alguna llepadeta se’ls escapava a les mans, estaven tots somrients i s’ho van passar molt i molt bé! Una imatge val més que mil paraules...

MATERIAL: Taules, xocolata desfeta, plats, paper d’embalar, bates.

EDAT DESTINATARIS: Final de l’etapa de nadons, P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Estimular el tacte.

                - Gaudir de joc.

                - Estimular l’olfacte.

                - Estimular el gust.

ESPAI: La pròpia aula.

PLÀSTICA: TÈCNICA D' ESTAMPACIÓ AMB FUSTES

INTRODUCCIÓ:

Com que l’activitat plàstica de l’estampació de tubs de cartró els va agradar molt a tots els i les artistes, vaig preparar-los-hi un material específic per fer estampació, amb fustes de formes variades, a on tenien enganxat un tap de suro, per poder manipular-les bé.

Primer els vaig presentar el material i explicar mostrant-los-hi com es feia l’estampació, ja que només havíem fet aquesta tècnica una vegada. De seguida, van començar a fer les seves creacions, tenien papers pel terra de l’aula i per les taules, perquè puguessin segellar amb la pintura en diferents llocs, amb llibertat sense estar apretats. 

Era molt divertit veure-los-hi les cares que feien de concentració i de sorpresa quan veien que la fusta quedava dibuixada al paper!

MATERIAL: Taules, pintura, paper d’embalar, fustes amb formes variades, taps de suro i pistola de silicona.

EDAT DESTINATARIS: Final de l’etapa de P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Coordinació mà-ull.

                - Aprendre diferents tècniques plàstiques.

                - Gaudir de l'art.

                - Aprendre a concentrar-se.

                - Respectar les creacions dels companys.

ESPAI: La pròpia aula o el pati.

MATEMÀTIQUES: CLASSIFICACIONS

INTRODUCCIÓ:

L’última activitat de matemàtiques que vàrem fer va ser pensada per a realitzar classificacions, ja que les que hem anat fent amb formes geomètriques, els artistes, se n’han sortit molt bé.

Doncs bé, aquesta vegada, els vaig preparar un joc amb oueres, a on hi havia enganxats gomets de diferents colors a cada espai. La idea, era que posessin una o vàries boletes del seu color al forat corresponent.

Sóc conscient que és una activitat complicada per l’edat que tenen, i que la majoria dels infants, agruparien les boletes indistintament dels colors, i això va passar, però era una manera de jugar amb els colors diferent a la que havien vist fins ara. Tot i així, em vaig quedar de pedra, perquè va haver-hi dos artistes, que van fer-ho a la perfecció, tot anomenant els colors,  realment no m’ho esperava!

Els va agradar molt!! Van estar una bona estona concentrats, posant i traient boles dels diferents espais de les oueres.

MATERIAL: Oueres, gomets de colors i boletes de diferents colors.

EDAT DESTINATARIS: Final de l’etapa de P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Mig grup.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Estimular la vista.

                - Conèixer les diferents colors.

                - Coordinació mà-ull.

                - Aprendre a classificar.

                - Gaudir de joc.

EMOCIONS 2: MÀSCARES

INTRODUCCIÓ:

Aquesta setmana, la caixa de les sorpreses ens ha portat una nova proposta d’activitat per treballar les emocions.

Després de repassar les imatges dels infants expressant les emocions bàsiques i fer-ne la gesticulació facial nosaltres, de la caixa, en van sortir tot de màscares que representaven diferents emocions.

Primer se’ls hi va presentar una per una, acte seguit se’ls va repartir, se les posaven, se les treien i reien, també les posaven a les cares dels companys per veure com els quedava, o se n’anaven a mirar-se al mirall amb la mascara col·locada davant la cara.

Els va agradar molt i va estar molt bé, perquè interactuaven entre ells.

MATERIAL: Cartolines de diferents colors, retoladors, plastificadora, pals de fusta, imatges d’infants amb emocions.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

               - Saber reconèixer les emocions d’un mateix i dels altres.

               - Fomentar l’emaptia.

               - Aprendre a expressar les emocions.

               - Gaudir del joc.

ESPAI: La pròpia aula.

CELEBREM L'ANIVERSARI D'EN POL

INTRODUCCIÓ:

Vam celebrar l’aniversari d’en Pol a l’abril, amb la companyia de la Noemí, la seva mare, qui ens va portar una sorpresa per celebrar-lo!

Després de fer el bon dia tots plegats, de la caixa de les sorpreses la Noemí, va treure’n un conte, un conte que ens agrada moltíssim, “El monstre de colors” de l’autora Anna Llenas. Tots van escoltar amb atenció i fent l’expressió facial de cada emoció. Són molt espavilats!!

Un cop el conte va estar explicat, la Noemí, va tornar a mirar la caixa de les sorpreses i en va treure llops dibuixats perquè els nens i les nenes els poguessin pintar amb colors. Quines cares de concentració que feien mentre pintaven.

Noemí, moltíssimes gràcies, vas tenir una bona pensada amb el conte! Gràcies pel temps que ens vas dedicar, s’ho van passar molt bé!!

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar les emocions.

                - Estimular l’expressió corporal.

                - Gaudir dels contes.

                - Aprendre a escoltar.

                - Estar atents.

                - Estimular l’oïda.

                - Estimular la vista.

CELEBREM L'ANIVERSARI DE L'ALEJANDRO

INTRODUCCIÓ:

L’Alejandro, va fer les 2 anys a mitjans de març i per celebrar-lo va venir la Rocío a portar-nos una sorpresa per celebrar-lo!

Després de fer el bon dia tots plegats, de la caixa de les sorpreses la Rocío, va treure’n unes flors fetes amb goma eva perquè els infants hi estampessin la mà amb pintura. Mentre per petits grups es feia l’activitat de la pintura, els altres infants jugaven i ballaven amb globus que també ens va portar la Rocío i l’Alejandro. Els va agradar molt fer l’activitat plàstica, un cop estampada la mà, es miraven la flor i feien “Oooh!”

Rocío, moltíssimes gràcies, vas tenir una bona pensada i una gran feinada per preparar totes les flors per poder fer l’activitat. Ets una artista!

Un cop la pintura seca, els pares de l’Alejandro, també ens va proporcionar una foto de grup impresa, perquè l’enganxéssim a l’agulla d’estendre. Va quedar molt bonic!

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Aprendre una tècnica plàstica (estampació).

                -Treballar la motricitat.

                - Gaudir dels joc.

               

CELEBREM L'ANIVERSARI DE L'ALEX

INTRODUCCIÓ:

L’Alex, va fer les 2 anys al març i per celebrar-lo va venir la Tinneke a portar-nos una sorpresa per celebrar-lo!

Després de fer el bon dia tots plegats, de la caixa de les sorpreses la Tinneke, va treure tot de globus per jugar-hi i un munt de màscares fetes per ella per disfressar-nos d’animals diferents. Ostres tu com vam gaudir imitant els animals i jugant amb el globus.

Tinneke, ets tota una atristassa!! Pensar el temps que vas dedicar en preparar el material, perquè els nens i les nenes poguessin passar una bona estona jugant val tot l’or del món!! Moltíssimes gràcies!!

Va ser espectacular veure la cara dels nens i les nenes quan van veure les màscares!! Els va encantar.

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Aprendre i reconèixer diferents sons d’animals.

                - Estimular l’expressió corporal.

                -Treballar la motricitat.

                - Gaudir dels joc.

                - Conèixer diferents animals.

CELEBREM ELS ANIVERSARIS DE L'ELOY I EN CARLOS

INTRODUCCIÓ:

L’Eloy i en Carlos, van celebrar els seus aniversaris conjuntament, al mes de febrer, per celebrar-los van a portar-nos una sorpresa la Natalia, en Gerardo i la Manuela.

Després de fer el bon dia tots plegats, de la caixa de les sorpreses en va aparèixer un conte que es deia “Qui és?”. Aquest era un conte que ens feia pensar, mostrava una part del cos d’un animal i els infants havien d’endevinar de quin es tractava. La nostra sorpresa va ser que van reconèixer algun animal dels que estaven amagats, com la tortuga!

Després, també van portar un titella dels personatges del conte per a cada nen/a i vàrem ballar amb ells.

Moltíssimes gràcies Natalia, Gerardo i Manuela, va ser genial, vau aconseguir que els artistes ens ho passéssim bomba!!

EDAT DESTINATARIS: P1.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Aprendre a escoltar.

                - Estar atents.

                - Estimular l’oïda.

                - Estimular la vista.

                - Gaudir dels contes.

                - Aprendre a través dels contes.

                - Conèixer diferents animals.

CELEBREM ELS ANIVERSARIS D'EN RICCARDO I L'ORIOL

INTRODUCCIÓ:

Quan és l’aniversari d’un/a artista, solen venir el pare i/o la mare a fer una activitat per celebrar-ho.

L’Oriol i en Riccardo van celebrar els seus 2 anys conjuntament al gener, per aquest motiu van venir les seves mares, la Mireia i la Valentina, a fer una activitat amb els i les artistes, va ser genial!

Com a introducció, van explicar el conte de “Taaat! Animals de la granja”, els infants estaven molt atents i no es perdien cap detall! Tots amb silenci i cara de concentració.

A continuació, van fer la presentació de la proposta d’activitat a tots als Artistes, es tractava d’enganxar amb velcro a la paret fotografies d’animals de granja. Va ser tot un èxit! Tots van participar, i s’ho van passar molt i molt bé!

Moltes gràcies Mireia i Valentina, vam gaudir moltíssim amb vosaltres!!

EDAT DESTINATARIS: P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Aprendre a escoltar.

                - Estar atents.

                - Estimular l’oïda.

                - Estimular la vista.

                - Gaudir dels contes.

                - Aprendre a través dels contes.

                - Treballar la motricitat fina.

                - Conèixer els animals de granja.

CELEBREM L'ANIVERSARI DE LA MARINA

INTRODUCCIÓ:

Quan és l’aniversari d’un/a artista, solen venir el pare i/o la mare a fer una activitat per celebrar-ho. És voluntari.

La Marina aquesta setmana ha fet 2 anys, per aquest motiu van venir els seus pares, la Maria i en Roger, a fer una activitat amb els i les artistes, va ser espectacular!

Com a introducció, van explicar el conte de “El Peix peixet” de l’autor Guido Van Genechten. La Maria és filòloga anglesa i ho va fer amb aquesta llengua, els infants estaven molt atents i no es perdien cap detall! Tots amb silenci i cara de concentració.

A continuació, els dos, van fer una escenificació de la cançó “Un peix” d’en Jordi Tonietti, que va agradar molt als nens i a les nenes. 
Acte seguit, van repartir un peix a cada infant i vam ballar amb la mateixa cançó tots plegats. Els petits reien, es notava que s’ho estaven passant molt bé!

Per finalitzar l’activitat, vàrem sortir al pati, a on vam trobar-nos una màquina de fer bombolles. Quan els infants van veure la màquina, primer van fer cara de sorpresa, però de seguida, van començar a saltar per intentar-les caçar, a córrer darrera d’elles per atrapar-les...

Des d’aquí vull felicitar-los, perquè tant els infants com els adults que vàrem tenir la sort de veure l’espectacle, vam gaudir moltíssim!! Moltes gràcies parella, va ser un plaer que vinguessiu. Vosaltres sí que sou uns artistes!!

De fet, la Maria i en Roger, es dediquen a fer espectacles infantils d’aquest tipus, per més informació, la seva pàgina web és la següent: https://am-art.net/

EDAT DESTINATARIS: Per a infants de totes les edats.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Aprendre a escoltar.

                - Estar atents.

                - Estimular l’oïda.

                - Estimular la vista.

                - Gaudir dels contes.
                - Conèixer diferents animals marins.

                - Aprendre a través dels contes.

MATEMÀTIQUES: JUGUEM AMB FORMES 3

INTRODUCCIÓ:

Aquesta setmana passada, vàrem fer una nova activitat de matemàtiques, que va agradar molt als infants, Era molt semblant a la primera proposta que se’ls va fer a l’inici de curs, però amb més complicació. (proposta d’activitat d’inici de curs http://bressolactiu.blogspot.com.es/2015/10/juguem-amb-formes.html )

Els infants van seure a la taula, a on se’ls va mostrar e material, eren planxes de cartró-ploma, amb formes dibuixades i enganxades amb velcro.

Aquesta sessió de matemàtiques consistia en enganxar les formes en el dibuix corresponent. Sincerament, no esperava el resultat que en va sortir, ja que pensava que enganxarien i desenganxarien les formes indistintament dels dibuixos, però no, amb cara de molta concentració, enganxaven el triangle amb el triangle, la rodona amb la rodona i el quadrat amb el quadrat, a més a més si es deies “a veure artistes, a on va el quadrat?”, agafaven el quadrat i l’enganxaven al seu lloc, era increïble.

La figura que els costava més de col·locar el triangle i normalment, l’engaxaven del revés, però per la resta ho feien perfectament, em vaig quedar bocabadada.

Després, alguns infants van alçar-se de les cadires amb les peces i van començar a enganxar i desenganxar les formes de la paret, de seguida es van fer com dos racons de matemàtiques, per iniciativa pròpia i va ser un mix de les dues activitats.

Va ser genial!!

MATERIAL: Cartolina retallada amb formes rodones, triangles i quadrades de color negre i  plastificades, planxes de cartró-ploma, i velcro.

EDAT DESTINATARIS: Final de l’etapa de P1 i P2.

NÚMERO DE PARTICIPANTS: Grup classe.

OBJECTIUS:

                - Treballar la motricitat fina.

                - Estimular la vista.

                - Conèixer les diferents formes.

                - Coordinació mà-ull.

                - Familiaritzar-se amb vocabulari matemàtic.

                - Gaudir del joc.

ESPAI: La pròpia aula.

TEMPS: El que els infants mostrin interès pel material.